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[欧美一本之道dvd在线]室内设计的教学方法(室内设计专业教学方法)

• by 欧美一本之道dvd在线
• 2022-11-03

大家好今天来介绍的问题，欧美一本之道dvd在线，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、自学室内装修设计应该如何开始
• 2、
• 3、如何自学cad室内设计
• 4、自学室内设计的方法
• 5、高职院校室内设计工作室教学模式

自学室内装修设计应该如何开始

室内设计已经成为了一个炙手可热的职业，因为门槛低，收入高，工作体面，已经成为了越来越多的年轻人喜欢的职业，看着自己设计出来的作品，会有很大的成就感。

室内设计需要熟练掌握室内方案设计、施工工艺、材料应用、软装配饰设计、工程预算、效果表现和CAD施工图绘制技艺。培养富有想象力和创造力以及艺术素养的室内装饰设计，应当学会以下几点：

1、您要学习的基础内容有，污染学，工程力学，光学，人体工程学，色彩配置表，基础土建工程学，植物学等

2、学习装修的基本工序，小型机械的使用，各种施工工艺。这一点不要只放在嘴上，有时候会很受工人看不起的，虽然当面不说，可是工人知道您只会动嘴皮子，就不什么好事，所以最好的办法是自己直接参与一次装修，亲手做一些内容，不怕坏，只要您会，就知道工人做的是什么了，再给业主讲合理性也会好很多。

3、学习制图对于手绘视图和效果图的方式我学的真是太少了，只学习过成角透视、K线法、平行透视、CV点平面图投影透视。

4、学习装修预算，材料这些内容是直接关系到您与业主之间的口头报价是否正确。

5、电脑绘图如CAD，3DMAX，加上个photoshop，CAD大多是电脑里已经有的图了，3DMAX也是建好的模了。一些可以称之为设计师的人现在使用的基本都是手绘、SketchUp、Artlantis、piranesi，更有利害的可以用windows的图画程序在十五分种的时间画一个室内效果图。

如何自学cad室内设计

如何自学cad室内设计

　　如何成为一名出色的室内设计师?这是许多设计初学者都非常关心的问题，在设计师的成长历程中，可能一个观念的错误或一个教学方法的失误都会使初学者离成功越来越远。那么究竟怎样才能成长为一名出色的室内设计师呢?接下来就让我给您细细道来

　　 自学cad室内设计

　　 3dsmax建模软件

　　自学的话，可以到书店里买一些3dsmax操作的书箱，在电脑上装好软件，跟着书里的步骤一步一步来操作，另外还可以买些视频教程，这样学着更加直接，就像有老师在给你讲课一样，学起来更上手。如果有时间还可以到一些专业的论坛去看一些教程，总之，能学习的地方都要去。

　　 AutoCAD施工图软件

　　AutoCAD是专业的施工图绘制软件，想要达到精准的尺寸来设计的话，AutoCAD会是你最佳的选择。AutoCAD它是美国AutoDesk所开发的机械建筑设计软件,广泛用于各个行业。自学的话建议去一些室内设计的网站去看一些视频，把基础打开，学习3DSMAX的时候会更顺手。

　　 Vray渲染引擎

　　VRay是一款高质量渲染软件。VRay是目前业界最受欢迎的渲染引擎。基于V-Ray 内核开发的有VRay for 3ds max、Maya、Sketchup、Rhino等诸多版本，为不同领域的优秀3D建模软件提供了高质量的图片和动画渲染。除此之外，VRay也可以提供单独的渲染程序，方便使用者渲染各种图片。

　　 PhotoShop效果图后期处理

　　Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个图像处理软件，当效果图在3dsmax通过vray渲染完成后，然后到PS里再调整一下色彩饱和度，这是很重要的一步。所以大家还是要掌握学会的。关于这个PS教程的话，网上有很多，大家百度一下，你就知道了。

　　 室内设计理论部分

　　理论方面我们要学习一些，比如室内设计尺寸方面，还有一些设计经验方面的。这方面的教程大家可以去看些名师的博客或个人网站，多去看一些好的作品，都能从中汲取一些经验给自己。

　　注意事项

　　学习室内设计要有一颗恒心，这是一项长期的学习工程，像一些高手，人家还在一直学习呢!所以我们新手更加要保持一颗耐心来坚持。

　　自学cad室内设计的方法二

　　 自学cad制图1

　　1 仔细阅读下面的文字

　　2 多多练习，多多总结

　　3 不懂就问：问朋友，问google，问baidu

　　4 命令是必须要掌握的，必须牢记!除非你过目不忘，否则老实的去记!

　　5 心急：1个月也不一定学会CAD

　　6 静心：几天学会CAD戳戳有余

　　AutoCAD只是一款绘图工具而已，我们用它的目的是用来绘图的。

　　任何CAD类的软件，都很简单，同样也是类似的。无非就是用“命令”来完成我们的工作。

　　 自学cad制图2

　　下面我们就为大家介绍如何快速的掌握命令和综合运用这些命令。

　　我们首先来看一下AutoCAD的绘图流程(同样也是我们学习的流程)：

　　第一步 设置参数---CAD的绘图环境更符合我们的工作需求

　　第二步 绘图和修改---绘制图形与修改图形

　　第三步 尺寸标注----为我们的图纸加上说明

　　第四步 打印出图----把我们的图纸展现出来

　　在这四步中，需要多加练习的就是第二步绘图与修改，其余的三步遵循国家标准或者一些常规的操作即可。

　　每一幅图纸都有N种方法来做，我们需要的是用最简单最快速的方法来完成工作---当然新手在多数情况下是无法达成这样的效果的，但是这是一位优秀的CAD工作者必须具备或者要达到的要求。达到这样的要求，就需要我们充分掌握autocad的命令及大量的练习及总结。

　　 自学cad制图3

　　下面列出的是我们的`学习要求，同样，当我们自认为学好一个命令以后，自我检测一下，看看是否满足自己的要求。

　　第一条 命令的位置，执行该命令有几种方式，命令的快捷键

　　第二条 使用这个命令我们可以实现什么样的功能

　　第三条 该命令的操作步骤

　　第四条 我们用这个命令的时候可能会出现什么样的问题?及如何解决

　　第五条 与该命令相似的命令，两者之间的区别?

　　我们学习的时候，应该以这个标准做笔记;学完以后应该以这个标准检测自己是否学好了。

　　当我们所有的命令学完以后，我们就应该根据某一要求对这些命令及进行分类。比如根据命令的用途或者使用频率等等。这样利于我们记忆。

　　 自学cad制图4

　　第一 基本的二维图形

　　这些练习题一般是为了让我们熟练掌握命令。

　　看见了一个图形，自己一定要独立的去完成。然后再去参考相应的答案。最后要总结一下，那里做的很好，那里做的不好?

　　第二 行业图纸

　　这一类的图纸，要求很高，不容的一点差不错。

　　 自学cad制图5

　　你应该具备的条件：

　　1 熟悉行业的国家制图标准

　　2 熟悉行业的制图符号

　　3 能够看得懂行业图纸

　　4 掌握相关的行业知识

　　5 心要细

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自学室内设计的方法

自学室内设计的方法

　　如何成为一名出色的室内设计师?这是许多设计初学者都非常关心的问题，所以，接下来我就和大家分享自学室内设计的方法，希望对各位有帮助!

　　自学室内设计的方法一

　　一、学软件：3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、VRAY渲染插件;

　　推荐图书：《AUTO CAD 2008中文版建筑设计从入门到精通》、《中文版3ds Max/VRay效果图制作完全自学教程》、《3ds max&VRay&Photoshop极致表现——室内家居篇》含DVD、《3ds max材质与贴图设计经典150例》、《AutoCAD制图快捷命令一览通》。。。。。。

　　二、了解工作流程：从现场测量、方案设计、效果图，到与业主(个人/单位)沟通，再到方案实施，工程竣工，以及预决算的编制，工装还涉及到招投标文件的制作。

　　推荐图书：《室内设计工程图画法(第二版)》、《室内装饰工程施工技术》、《室内装饰材料》、《室内设计与制作实务项目教程》、《2010年亚太室内设计双年大奖赛优秀作品集》、《活学活用沟通技巧》、《室内建筑施工图典：居住空间》、《查图表看实例从细节学装饰装修工程预算与清》、《看图学装饰装修工程预算》、《室内装饰工程预算与投标报价》。。。。。。

　　三、基本的手绘技能：主要侧重于平面方案的现场绘制，以及局部透视图的表现，有利于业主对空间的理解，促成基本方案的确定。掌握素描、速写、蜡笔、马克笔等绘画工具的应用，正确的表达空间的透视关系(透视原理、线条表现、光影表现、环境表现);

　　推荐图书：《手绘效果图表现技法详解——室内设计》、《素描的诀窍》、《室内设计效果图手绘技法——色铅笔表现篇》、《当代名家设计手绘赏析》。。。。。。

　　四、色彩的设计应用：世界丰富多彩，设计师更要对色彩很好的运用，才能创造出令人舒适的环境。

　　推荐图书：《色彩构成》、《室内色彩设计》。。。。。。

　　五、设计专业理论：设计原理、人体工程学、空间照明设计、设计心理学、设计风水、装饰材料构成、空间构成、交际学、文学水平;

　　推荐图书：《图解室内设计分析》、《人体工程与室内设计》、《图解室内设计思维》、《图解室内设计思维》、《设计艺术心理学》、《室内设计资料图集(附光盘)》、《新立体构成》、《室内构成》、《室内设计原理与实践》、《室内照明设计》、《室内陈设艺术设计》。。。。。。

　　六、境界的培养：个人衣着、言行举止、设计师气质以及对行业潮流的影响力;

　　推荐图书：《室内设计艺术赏析(艺术设计赏析)》、《室内设计创意》。。

　　学习室内设计必须了解社会、了解时代，优秀的设计作品也正是源于好的设计意识。

　　自学室内设计的方法二

　　这其中包括两个方面，即室内设计的图面作业程序和室内设计的项目施工程序。从整体来看，室内设计的最终结果是包括了时间要素在内的四维空间实体，而它是在二维平面作图的过程中完成的。在二维平面作图中完成具有四维要素的空间表现，显然是一个非常困难的任务。所以调动起所有可能的视觉传递工具，就成为室内设计图面作业的必需。设计教育中对于空间表现就成为了设计教育的大部分内容。

　　l.图面作业阶段在这个阶段采用的表现方式主要包括：徒手画(速写、拷贝描图)，正投影图(平面图、立面图、剖面图、细部节点详图)，透视图(一点透视、两点透视、三点透视)，轴侧图。徒手画主要用于平面功能布局和空间形象构思的草图作业;正投影制图主要用于方案与施工图作业;透视图则是室内空间视觉形象设计方案的最佳表现形式。对表现图的表现方式现在多采用徒手绘制和计算机制作两种方式，但他们都是为了说明空间和表达设计意图的载体。

　　对于室内设计的图面作业程序基本上是按照设计思维的过程来设置的。它一般要经过概念设计、方案设计和施工设计三个阶段。其中，平面功能布局和空间形象构思草图是概念设计阶段图面作业的主题;透视图和平面图是方案设计阶段图面作业的主题;剖面图和细部节点详图则是施工图设计阶段图面作业主题。每一阶段图面在具体的实施中没有严格的控制，图解语言的穿插是图面作业常用的一种方式。

　　2.室内设计的项目实施程序这一程序是由以下几个步骤组成：设计任务书的制定、项目设计内容的社会调研、项目概念设计与专业协调、确定方案与施工图设计、材料选择与施工监理。其中项目概念设计确定方案与施工图设计与我们现行的设计教育结合紧密。

　　虽然中国室内设计专业已在许多高等院校中设置，但规范化的、系统化的教学机制还需要进一步的完善和发展。同时随着我国目前经济发展的迅猛步伐，室内设计也进入了一个高速发展时期，大量的建筑诞生同时也诞生了更多的内部空间。因此需要大量优秀室内设计人员的介入，而自学考试等多种教育方式正顺应了这一时代的需求，体现了它的及时性。

　　它的目的很明确，即在各种条件的限制内协调人与之相适应的空间的合理性，以使其设计结果能够影响和改变人的生活状态。

　　这种目的的达到最根本的是设计的概念来源，即原始的创作动力是什么，他是否适应设计方案的要求并且能够解决问题，而在取得这种概念的途径则应该是依靠科学和理性的分析以发现问题进而提出解决问题的方案，整个过程是一个循序渐进和自然而然的孵化过程，设计师的设计概念应在他占有相当可观的已知资料的基础上很合理的象流水一样自然流淌出来，并不会象纯艺术活动的突发性个人意识的宣泄。当然在设计当中功能的理性分析与在艺术形式上的完美结合要依靠设计师内在的品质修养与实际经验来实现，这要求设计师应该广泛涉猎不同门类的知识，对任何事物都抱有积极的态度和敏锐的观察。纷繁复杂的分析研究过程是艰苦的坚持过程，一个人的努力是不能完善的完成的，人员的协助与团队协作是关键，单独的设计师或单独的图文工程师或材料师虽然都能独挡一面，却不可避免的会顾此失彼，只有一个配合默契的设计小组才能完成。

　 　A设计规划阶段

　　设计的根本首先是资料的占有率，是否有完善的调查，横向的比较，大量的搜索料，归纳整理，寻找欠缺，发现问题，进而加以分析和补充，这样的反复过程会让你的设计在模糊和无从下手当中渐渐清晰起来。举例一电脑专营店的设计，首先应了解其经营的层次，属于哪一级别的经销商而确定设计规模，确定设计范围。取得公司的人员分配比例，管理模式，经营理念，品牌优势，来确定设计的模糊方向。横向的比较和调查其他相似空间的设计方式，取得以知的存在问题和经验，其位置的优劣状况，交通情况，如何利用公共设施和如何解决不利矛盾。顾客的大致范围而确定设计的软件设施。人员的流动和内部工作，线路的合理规划。这些在资料收集与分析阶段都应详细的分析与解决。这一阶段还要提出一个合理的初步设计概念，也就是艺术的表现方向。

　 　B概要分析阶段

　　这一切结束后应提出一个完善的和理想化的空间机能分析图，也就是抛弃实际平面而完全绝对合理的功能规划。不参考实际平面是避免因先入为主的观念框架了设计师的感性思维。虽然有时你感觉不到限制的存在，但原有的平面必然渗透着某种程度的设计思想，在无形中会让你旋入。

　　当基础完善时，便进入了实质的设计阶段，实地的考察和详细测量是极其必要的，图纸的空间想象和实际的空间感受差别很悬殊，对实际管线和光线的了解有助与于你缩小设计与实际效果的差距。这时如何将你的理想设计结合入实际的空间当中是这个阶段所要做的`。室内设计的一个重要特征便是只有最合适的设计而没有最完美的设计，一切设计都存在着缺憾，因为任何设计都是有限制的，设计的目的就是在限制的条件下通过设计缩小不利条件对使用者的影响。将理想设计规划从大到小的逐步落实到实际图纸当中，并且不可避免的要牺牲一些因冲突而产生的次要空间，全部以整体的合理和以人为主，是平面规划的原则。空间的规划完成，向下便是完善家具设备布局。有了一个良好的开端的话，向下便极其迅速而自然的进行了。

　　 C设计发展阶段

　　从平面向三维的空间转换，其间要将初期的设计概念完善和实现在三维效果中，其实现也就是材料，色彩，采光，照明。

　　材料的选择首要的是屈从与设计预算，这是现实的问题，单一的或是复杂的材料是因设计概念而确定。虽然低廉但合理的材料应用要远远强于豪华材料的堆砌，当然优秀的材料可以更加完美的体现理想设计效果，但并不等于低预算不能创造合理的设计，关键是如何选择。色彩是体现设计理念的不可获缺的因素，它和材料是相辅相成的。采光与照明是营造氛围的，说室内设计的艺术即是光线的艺术虽然有些夸大其词，但也不无道理。艺术的形式最终是通过视觉表达而传达与人的这些设计的实现最终是依靠三维表现图向业主体现，同时设计师也是通过三维表现图来完善自己的设计。这样也就是表现图的优劣可以影响方案的成功，但并不会是决定的因素，他只是辅助与设计的一种手段，方法，千万不能本末倒置过分的突出表现的效用，起决定作用的还应该是设计本身。

　 　D细部设计阶段

　　家具设计，装饰设计，灯具设计，门窗，墙面，顶棚连接。这些是依附与发展阶段的。

　　完善设计阶段。大部分的问题已经在发展阶段完成，这只是更加深入的与施工和预算结合。

　　施工图设计是设计的最后一项工作，纯技术的表现即可。

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高职院校室内设计工作室教学模式

高职院校室内设计工作室教学模式

　　导语：高职院校室内设计专业教师要具备较强的实践能力，在相关行业有丰富的工作经验，可以有效承担校企合作的室内设计项目。

　　高职院校室内设计专业教学越来越注重教学的实践性和职业性，不断提高高职学生的技术应用能力和综合素质。室内设计是一门综合性非常强的专业学科，包含很多学科知识，如建筑学、美学、材料学等。所以，高职院校室内设计课程教学的有效性受到了社会的广泛关注和高度重视。高职院校将工作室制教学模式应用到室内设计教学中，不断改革以往的教学模式，增加室内设计实践教学，不断提升高职院校学生的就业能力和专业实践能力，从而为社会发展提供更多高素质的优秀人才。

　　一、高职院校室内设计教学存在的问题

　　高职教育作为我国教育事业的重要组成部分，发展时间较短，所以在室内设计教学方面还存在一些问题，没有充分体现出与普通高校在教学模式和教学目标方面的差异性，往往模仿普通高校的办学模式，使室内设计人才培养与社会发展需求脱节。

　　通过相关调查发现，当前部分高职院校在室内设计教学中过于注重理论知识教学，忽视了实践教学，使高职院校学生的社会实践能力和专业实践能力相对较差。此外，室内设计专业相关课程的设置较为独立，基本上是通过基础课程慢慢向设计专业课程过渡，而且选用的教材比较老旧，落后于当前室内设计行业技术的发展状况。部分高职院校室内设计专业仍以以往的教学模式为主，没有充分体现出室内设计行业的具体工作流程，导致学生对室内设计行业工作的了解较少，缺乏丰富的实践经验，毕业之后很难适应相关的设计工作，就业率不高。

　　二、高职院校室内设计工作室制教学模式

　　其一，构建工作室制模式的室内设计教学体系。开展室内设计工作室制教学，实际上就是让学生在工作中学习，所以高职院校需要结合教学实际，构建科学、合理的工作室制教学体系。教师在设置室内设计专业课程过程中，应该进行全面、深入的调查和研究，进行全方位的'课程体系改革，总结适合室内设计专业学生的职业岗位，并依据职业发展规律开展教学活动，培养学生的就业能力和职业素养。

　　在确立课程体系之后，专业教师、相关企业、行业协会等可以共同对室内设计课程进行开发和设计，将培养学生的职业能力作为主线，以相关室内设计项目为重要载体，并结合企业技术要求和国家设计师的职业资格标准明确课程标准。课程标准应包括室内设计课程的定位、培养目标、学习情境划分、课程具体实施方案等多方面内容。

　　其二，增加专业教师的实践经验，组建专兼结合的教学团队。高职院校室内设计专业教师要具备较强的实践能力，在相关行业有丰富的工作经验，可以有效承担校企合作的室内设计项目。学校要鼓励室内设计专业教师到相关企业兼职，将企业的室内设计项目有效引入课堂教学，带领学生顺利、有序地完成项目任务。同时，高职院校还可以建立良好的培养机制，对于那些工作经验不足的专业教师，学校可以通过校企合作工作室对他们进行培训，以脱产实践提升专业教师的实务能力。并且在这一期间，高职院校要以企业的用人标准对专业教师进行考核和管理。

　　此外，高职院校可以构建兼职教师准入制度。也就是说，高职院校可以招聘一些兼职教师，保证他们有6年左右的工作经验，有相关的职业资格证书和从事过3年以上的兼职教学经历，经过一段时间的考核和观察，可以与他们签订长期的教师聘用协议。高职院校应为兼职教师提供良好的发展平台，通过校企合作工作室对他们进行教学方法和教学理论的培训，鼓励他们参与专业课程的设置、专业教材的编写等。

　　三、室内设计工作室制教学的实训

　　高职院校可以通过引企驻校、专业进企的方式，构建具有职业氛围的集职业培训、教学实训、技术服务等内容为一体的工作室，有效应用工作室制教学模式，深入探索行业对接、工学结合、人才培养适应社会发展需求的有效途径。高职院校在开展工作室制教学过程中，可以选择那些规模较大、经济效益较高、具有良好带动能力的室内设计企业进行合作，保证企业相关人员愿意担任工作室的教学任务，并且具有非常丰富的工作经验。同时，教师可以带领室内设计专业学生帮助企业提升创新能力，为社会和企业发展提供高素质的优秀人才。

　　通过签订合作办学协议，高职院校可以与多个企业共同建立满足室内设计职位能力要求的工作室，利用多种不同的项目类型，增加学生的专业实践经验，提升学生的就业能力，进而有效实现高职院校的教学目标。结语高职院校作为我国教育事业发展中的重要组成部分，其教学活动具有实践性和职业性的特点，可以为社会经济发展提供优秀的技能型人才。高职院校室内设计工作室制教学模式的有效应用，不仅可以提升高职学生的实践经验和就业能力，还可以有效提升室内设计专业的教学质量，促进高职院校教学目标的顺利完成。

　　参考文献：

　　[1]明月.高职室内设计专业项目工作室制的教学模式研究.现代装饰(理论)，2013(3).

　　[2]金旭东，陆飞.“工作室制”教学模式在高职高专室内设计专业教学中的应用.教育与职业，2013(23).

　　[3]汤瑾.“项目工作室制”教学模式在高职室内设计课程中的应用.现代装饰(理论)，2015(11).

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以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用